优喜贝嘉：宝宝的语言能力发育要抓住这五个关键期
语言不但是一种沟通工具，也是人们心智能力的重要体现。这种心智技能包括语言的思辨能力，概念的表达与语言随环境的应变能力。语言发育迟缓是指儿童的语言发育没有达到与其年龄相应的水平，但不包括由听力障碍而引起的语言发育迟缓及构音障碍等其他语言障碍类型。主要表现为语言学习障碍，如不会说话、只能说单词、语言不连贯、回答问题时出现鹦鹉学舌样表现等等。宝宝的语言能力发育的五个关键期一：０～６个月在这个时期孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，要与孩子进行良好的语言交流。二：１岁左右１岁左右孩子开始学习用语言表达自己的思想和要求，父母要给孩子创造非常温暖、轻松的说话环境，不要不顾孩子的情感，强迫孩子说话或表演。父母要用正确的语言重复孩子的话语，在这一时期要选择适当的儿童读物，为孩子朗读或给孩子讲故事。三：２～３岁这时期孩子已经能用语言与他人交谈了。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言，而不要总学孩子使用像吃面面”、坐车车”这样的叠词了。父母要鼓励孩子多与他人，尤其是同龄人接触，使孩子在正常的交往中学习运用语言，家长说话声音不要太大，这样会使孩子对语言的作用产生不良印象，甚至可能导致孩子的语言障碍。四：４岁左右宝宝开始愿意关注文字。在这一阶段，父母可以教宝宝阅读。阅读不是简单的“识字”，而是用文字的方来强化宝宝已有的生活经验，并把文字与口头语言联系起来。日常生活中，家长可以给宝宝讲故事，让宝宝靠文字而不是图画来理解故事内容，必要时可以让孩子自编故事。五：５～６岁给孩子一个好的语言文字环境，有助于帮助孩子发展他的语言文字能力。父母可以陪伴孩子阅读，既可以给他们将故事的内容，也可以给予图画让他们自由地发挥想象力，去探讨故事可能的过程与结局。在平时的生活中家长多丰富孩子的词汇量，可以看看少儿节目，与孩子一起看幼儿图书，边看边引导幼儿复述故事，还可以和幼儿一起续编没有看完的故事情节，激发幼儿的想象力。鼓励幼儿把自己的想法用语言表达出来。
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