优喜贝嘉：２－３岁宝宝语言能力特征

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很多家长面对孩子语言表达能力不足的问题，总认为“孩子还小，长大以后就好了，现在表达能力不足并不是什么太大的问题”。其实如果想让宝宝早点说话，依靠的并不是宝宝自身的发育状态，主要的还需要家长和宝宝进行沟通引导。

２－３岁宝宝语言能力特征

１、宝宝已进入语言复合句阶段

这阶段的宝宝在大人强化作用下已将主谓宾结构的句式巩固下来，说话的句子明显加长，到了逐步学会说复合句的时候了。　比如，会说“宝宝吃这个，妈妈吃那个”“宝宝要看书，不吃饭”　我今天去公园玩，好开心”等。

２、开始会讲小故事，问为什么

宝宝说的话不再像“电报语言”那样简洁了，有时候还会发挥想象力编一些“火车出了山洞，然后上山了，又下来了”之类的小故事。到了这个阶段末期，宝宝经常会问“为什么”，　这不仅能让他获得更多的信息，也能跟他进行更深入的对话。

３、能连贯进行“一问一答”

到了３岁的时候，宝宝能主动发起对话，进行“一问一答”，　甚至能处理对话过程中的干扰，比如他会等妈妈接完电话，再接着把话说完。另外，他还能理解别人说话的意图，能够明白对方是向他提出了一个问题，还是让他把所说的意思解释清楚。

４、宝宝学会用语言来评价人和事

这阶段的宝宝学会用语言来评价我和事。比如看到某个小朋友不听话、哭闹，他会说“不乖，不是好宝宝”等。

家长用什么办法提高宝宝的语言能力？

１、教宝宝学习语言复述

妈妈可以和宝宝一起做语言复述的游戏。　比如，妈妈对宝宝说“今天我们一起吃了苹果”，并叫他将话传给爸爸。　这种游戏简单有趣，宝宝乐意参与。复述的语言从短到长，不一定要求宝宝复述完整，主要目的是激发宝宝说话的兴趣。

２、放慢说话的速度

和宝宝说话的时候，语速要慢一点，声音要大一点，语调要丰富点，这是宝宝喜欢的说话方式。个不要说太长的句子如“妈妈要坐公交车去超市”。

３、家长要学会拓宽话题

要让孩子多说话，扩大他的词汇量，让他能够把学到的词汇好好使用，我们就要学会聊天。比如我们在接送孩子的时候，有些家长在路上不喜欢和孩子聊天，或者只是在和孩子分开的时候说一句“妈妈要走了，宝宝记得要听老师的话哦”。其实只要稍微发散思维，就会发现有许多可以聊的话题。