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前面告诉大家感统失调的现象，那么就会有很多家长会问了，到底什么样的孩子需要做感统训练呢？今天就来给大家讲讲，一般感统失调的孩子会出现哪些现象？ 1、不喜欢被人触摸或抚摩；常拒绝理发、洗头或洗脸；大热天也要穿长袖衣服；不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。 2、害怕搭乘电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等，或者特别喜欢玩旋转或摇动的游戏，不会感到头晕。 3、特别怕黑，在暗处经常不知所措而哭闹。 4、经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时，容易失手掉落。 5、不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画，或者虽然会做这些，但比同龄的孩子慢很多。 6、分辨不出相似的图形或物品；不会玩拼图游戏。经常混淆左右。 7、常把数字或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友”写成“友朋”。 8、经常迷路或迷失方向。 9、两三岁以后才会说话，有口吃或口齿不清的现象。 10、有重听或语音分辨不清的现象。 11、特别好动，容易分散注意力。 但是出现以上的现象也只能说明孩子的某些感觉出现了问题，并不一定是感觉失调，因为是否达到“感统失调”是有科学的数据作为参考，就像体检报告一样，都有一个基准参照数值，而孩子到底是不是感统失调？或者是自闭症、语言发育迟缓？除了通过日常生活中的观察对比，更重要的是经过科学、专业感统测评，达到了一定的标准才能被认定。 感统失调的程度 在感统测评体系中，感统失调分为：轻度、中度和重度等程度。 轻度失调：孩子会随着成长发育弥补不足，如果针对感觉统合正常或存在轻度失调的情况，可以设计相应的感觉运动综合教育课程，来提高他们的运动功能，增强对外界感觉反应的的敏捷性和正确性。可以说是属于感觉学习通道的“培优”锻炼，为进一步高效学习打好基础。 中度/中度失调：中度和重度的感统失调则更多的需要通过科学的方法进行专业的“感觉统合失调矫正”训练，帮助有一定学习与运动上存在或多或少障碍的孩子提升机能，建立正常的信息输入及处理的过程，增强对外界信息作出正确的反应能力，可以认为属于“补差”训练，克服学习困难。 在决定是否进行感统训练前，必须进行专业的测评，判断孩子的感统能力状况。中/重度感统失调的孩子将会影响到正常学习和生活，建议进行专业的感统训练，而轻度失调的孩子如果需要提升自己的能力与学习效果，那么进行专业的感统训练也是可行的。
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发表于 2019-5-28 16:37:04
