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想必有很多妈妈和我一样，对数学一直秉持着敬而远之的态度。虽然这是一门逻辑性很强的基础学科，对于我们的意义，就好比生活中不能缺少的盐分。但每每提起，我却依旧只能和枯燥、痛苦这样的词汇挂钩。所以，为了不让孩子走我的“老路”，我选择静下心来研究数学启蒙，在这方面做了很多功课，其中，作为儿童数学启蒙专家的150蒙氏就给了我很大的帮助。
对孩子来说，如果只是单单培养简单的计算能力，让他们死记硬背口诀公式，那么将是毫无意义的。身边很多亲戚朋友家的孩子就是这样，一开始似乎都挺不错的，其实压根没理解透彻，久而久之便养成了思维惰性。随着往后的知识内容难度增大，就会出现后劲不足，厌恶数学的情况......
为了解决这一问题，150蒙氏推出了蒙小预科专栏和蒙小数学几何大专栏，分别适用于小学一二三年级的孩子和三年级以上的孩子，包含超过160个蒙氏数学教具示范互动视频和超过300个蒙小数学教具操作视频。
150蒙氏主要是采用游戏和教具的方式，引入大量数学抽象概念，再用合适的方式呈现给孩子，让他们在6-12岁这个对数学最具有灵性的阶段，通过感官体验各种各样的数学法则，从而获得将一个问题分解为子问题的终极能力，让他们在未来学习初高中数学的时候，信心百倍，所向披靡。
举个通俗易懂的例子。150蒙氏首先通过金色珠子、银行仓库的教具让孩子能够读写1-1000以内的数字，并与符号一一对应，然后通过百万箱、算珠大立架让孩子认知百万，建构百万大数字，读出百万，写出百万大数字；再通过教具金色珠子平面架认知亿级数字，建构亿级数字，读写亿级数字；最后还有乘法板让孩子认知百亿，建构百亿，读写百亿。
由于四五岁左右的孩子对于超级大数字特别敏感，所以他们自然愿意进行这些工作。而当通过反复重复、练习，读写畅通之后，十进制的本质就深入内心了，无需再去解释十进制的概念。
这就像我们平时看足球比赛一样，你不需要去刻意学习那些死板的概念，往往看着看着就懂了。再来看看传统教学，就是让孩子把球传来传去，不进行其他场景提供，然后突然某一天，就让孩子来学习足球的诸多细则，还用文字讲述的方式教，这对于很多孩子来说就太抽象太难了。
而150蒙氏则能让孩子体验从直观过渡到抽象的过程，因此他们的思维逻辑能力，必将远超其他孩子。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。其实，数学的乐趣和魅力，很容易被捕捉到，一切的一切，都取决你是否用对了方法。
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发表于 2019-8-27 21:02:42
