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如果决定了要带孩子上早教班，该如何选择一家好的早教机构呢？
课程 课程理念是否科学。
目前心理学界受到广泛认可的理论主要是发展心理学和教育学的相关理论，其中较为有代表性的包括马斯洛和罗杰斯的人本主义理论，埃里克森的人格发展理论，皮亚杰认知思维发展阶段理论，班杜拉观察学习理论等。
建立在科学、系统的理论之上的课程设置，能更好地考虑教导的长期效果。
课程设置是否符合孩子发展阶段。
不同于家庭学习，孩子一旦进入早教教室，就需要待足至少半小时。显然，6个月的宝宝和3岁孩子的等待能力是不同的，兴趣点也是不同的。
何时可以引入儿歌和艺术启蒙，何时重视孩子的手眼协调技能的发育，何时引入生活技能和学校技能等，都需要符合孩子的发展阶段。 课程形式是否丰满。
美国早教强调，父母需要每天都带着孩子唱、读、说、玩（sing, read, talk, play）——这四种互动方式，最能促进孩子的大脑发育。
在考察早教机构课程的时候，可以看看这四个方面是否都照顾到了。尤其需要注意的时，不是单纯地给孩子放歌、放故事、单方面对孩子说、单方面主导孩子的玩乐；而是互动地一起唱歌/跳舞，互动地讲故事，互动地交流和回应，以及互动性较强的游戏。
课程内容是否适宜。
好的课程设计，可以让孩子更好地习得各种技能。例如我之前介绍过的，风靡欧美的「freeze dance」，通过各种的各种指令，以及「STOP」的提示，能锻炼孩子的反应能力，动态理解静止和运动的不同，锻炼自己的自控能力；多次反复练习，还能让孩子记住歌曲的起、停、转在哪里，锻炼孩子的专注力、记忆能力等。
这类「家长意想不到」的课程内容越多，对孩子综合能力锻炼越好，就越是有必要花钱去上——否则，在家里放音乐，同样能让孩子开开心心的，何必额外花钱呢。
教学方法是否科学。
是重复的填鸭式灌输，还是循序渐进的学习；是将主动权交给老师，还是将自主学习还给孩子，都是需要考虑的。
让孩子先自主探索、再以游戏的方式进行反复练习，最终掌握某项技能，这种循序渐进的教学方法显然更符合孩子的认知过程，也让孩子更有胜任感和自主感。 指导师 指导师的专业知识。
指导师需要懂孩子，包括如何和不同月龄的孩子进行交流和互动，找到他们感兴趣的话题点引入，并且懂的如何引导父母和孩子沟通。
多才多艺、性格外向的指导师，往往更受孩子的喜爱。
指导师的专业精神。
在试课的过程中，父母需要仔细观察，老师对待孩子的态度是否温柔、亲切和坚定，是否以鼓励和肯定为主，是简单的赞扬「真棒」还是仔细地说出了孩子到底哪里做得好，是盯着眼前的孩子还是能照顾到全部孩子等等。
这种专业精神还体现在不偷懒的「真实互动」。我们在上文提到过，只有真实的、面对面的交流，才能更好地促进孩子的语言等认知能力——虽然指导师辛苦，但真实的互动效果是最好的。如此下来，abc360少儿英语早教机构是你的不二选择。
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发表于 2019-9-25 17:45:53
